Semestr zimowy, a raczej to jak się zakończył, wymusił na mnie przeprojektowanie mojego ulubionego kursu z pisania kreatywnego, w trakcie trwania którego moi studenci pracują nad swoimi opowiadaniami. Dla ścisłości dodam, że kurs ten jest elementem modułu Praktycznej Nauki Języka Angielskiego i jest skierowany do studentów pierwszego roku filologii angielskiej. Na te pytania odpowiem w…
Tag: feedback
Czy pisanie kreatywne zwiększa motywację do nauki języka obcego? Wnioski z badania Banegasa i Lowe’a (2021)
Ten artykuł miał być wprowadzeniem do pisania kreatywnego w edukacji językowej. Kiedy jednak zaczęłam przygotowywać jego część teoretyczną, szybko okazało się, że wiele pojedynczych badań na ten temat jest na tyle ciekawych, że warto zatrzymać się przy nich dłużej. Dlatego postanowiłam zmienić formułę cyklu. W kolejnych tekstach będę przyglądać się wybranym badaniom dotyczącym creative writing…
Feedback w procesie pisania w języku obcym w polskich szkołach średnich: Raport z badania
Ten artykuł jest pierwszym z cyklu tekstów poświęconych informacji zwrotnej w procesie nauki pisania w języku angielskim. Chcę w nim pokazać, jak wygląda obecna sytuacja w polskich szkołach średnich – czego uczniowie doświadczają, na czym nauczyciele koncentrują swoją uwagę i jak feedback wpływa na motywację piszących. W kolejnych wpisach przyjrzę się temu, jak powinno wyglądać…
Jak oceniać dzienniki, czyli journal writing w edukacji językowej (cz. 4)
Mam nadzieję, że wiosna i moje poprzednie wpisy dotyczące journal writing w edukacji językowej rozbudziły w Was chęć do poeksperymentowania i włączenia do Waszych zajęć językowych elementu dziennika. Regularnie częstuję Was pomysłami na dziennikowe wpisy – ostatnio podzieliłam się kilkoma inspiracjami na wiosenne wpisy dziennikowe (znajdziesz je tutaj). Idealnie nadają się one także dla Waszych…



