Ostatnio znów mam szczęście do dobrych książek. Czasem to pozycje polecane przez Panie Bibliotekarki (tak jak „Szukając Jane” Heather Marshall), czasem to książka mnie znajduje (tak było z „Między falami” Sary Moss, dzięki której odkryłam inne książki tej Autorki), a czasem uda mi się porwać coś jeszcze nieczytanego z półki nowości. I tak właśnie było…
Tag: pisanie
Od oceniania produktu do monitorowania procesu, czyli o zmianach na finiszu mojego kursu pisania
Dużo się zmieniło na moim kursie z Pisania kreatywnego w trakcie trwania tego roku akademickiego. O tym, co dokładnie to było możecie przeczytać tutaj. Niewątpliwie to AI była głównym (choć nie jedynym) bodźcem do wprowadzenia zmian. Okazało się bowiem, że AI bardzo precyzyjnie uwydatniła istniejące w nim problemy i poniekąd zmusiła mnie do przemodelowania go,…
Jeden temat, wspólna dyskusja, czyli brakujący element na seminarium dyplomowym
Seminarium dyplomowe w założeniu powinno być przestrzenią wspólnej pracy nad budującą się wiedzą. Powinno być miejscem dyskusji, konfrontowania tego, czego się dowiedzieliśmy i uczenia się od siebie nawzajem. W praktyce coraz częściej staje się ono jednak serią równoległych, indywidualnych projektów, w których każdy student pracuje nad innym tematem, w dużej mierze w izolacji. W efekcie…
Czy praca dyplomowa ma jeszcze sens?
Żyjemy w czasach, w których sztuczna inteligencja może wygenerować rozdział pracy dyplomowej w czasie, w którym nie zdążymy nawet zrobić sobie kawy. Nie powinno nas zatem dziwić, że nasi studenci coraz częściej sięgają po AI. Zamiast godzinami przekopywać się przez stosy publikacji, wybierają rozwiązanie szybsze i znacznie wygodniejsze. A my często jesteśmy bezsilni. Nie mamy…
Jak projektować zadania w czasach AI? Skala AIAS jako narzędzie dla wykładowców
Prowadząc zajęcia na uczelni, od pewnego czasu mierzę się z jednym problemem: nadużyciem AI ze strony studentów. Zapewne, sądząc po rozmowach kuluarowych w środowisku akademickim, publikacjach nauczycieli akademickich w prasie (chociażby artykule Megan Fritts, w którym krytykuje ona włączanie AI na kierunkach humanistycznych czy publikacji Anniki Bereny na temat powrotu do papierowych egzaminów, tzw. blue…
Czy pisanie kreatywne zwiększa motywację do nauki języka obcego? Wnioski z badania Banegasa i Lowe’a (2021)
Ten artykuł miał być wprowadzeniem do pisania kreatywnego w edukacji językowej. Kiedy jednak zaczęłam przygotowywać jego część teoretyczną, szybko okazało się, że wiele pojedynczych badań na ten temat jest na tyle ciekawych, że warto zatrzymać się przy nich dłużej. Dlatego postanowiłam zmienić formułę cyklu. W kolejnych tekstach będę przyglądać się wybranym badaniom dotyczącym creative writing…
Pedagogika steinerowska w edukacji językowej: pisanie kreatywne jako przestrzeń rozwoju w języku obcym (cz. 1)
Bardzo często nauka języka obcego kojarzy nam się z przyswajaniem nowych słówek, nabywaniem umiejętności komunikowania się w tym języku, możliwością zrozumienia filmu czy książki w oryginale. Ale przyswojenie nowego języka może dać nam o wiele więcej niż to, co wymieniłam wyżej. Nowy język to zupełnie nowe możliwości, do których nie mielibyśmy dostępu, gdybyśmy pozostali jedynie…
Wypowiedź pisemna na egzaminie ósmoklasisty
Wypowiedź pisemna to ostatnie zadanie na egzaminie ósmoklasisty. Możesz za nie zdobyć aż 10 z 55 punktów. Jak się okazuje, ta część egzaminu wcale nie musi być tak wielką niewiadomą jak mogłoby się początkowo wydawać. Bo choć tak naprawdę temat poznajesz dopiero w dniu egzaminu, jego struktura i zakres tematyczny są bardzo przewidywalne. CKE od…
Dziennik kawowy, czyli jak na nowo odnaleźć radość z pisania dziennika
Nowy Rok, Nowa Ja. Daleka jestem od takich noworocznych postanowień. Zmian dokonuje się powoli, krok po kroku. I ja dziś taką niewielką (ale jakże istotną) zmianę chciałabym Wam zaproponować. A dotyczyć ona będzie formatu Waszych dziennikowych wpisów. Jeśli zatem: ten artykuł jest dla Ciebie! Jak natknęłam się na dziennik kawowy? Tegoroczna przerwa świąteczna obfitowała w…
Zimowy reset z piórem w dłoni
Dużo było tutaj ostatnio bardzo konkretnych i bardzo praktycznych materiałów, głównie tych egzaminacyjnych. Pokazywałam krok po kroku jak napisać e-mail egzaminacyjny, list formalny i rozprawkę maturalną. I choć każde z tych zadań wymaga od ucznia umiejętności komunikowania się w języku obcym, to mam wrażenie, że bardzo często w tej pogoni za osiągnięciem maksymalnej liczby punktów,…









